抗日根据地是怎样学习宣传贯彻七大精神的
毛胜翟佳琪
党的七大在抗战胜利前夜召开，肩负着迎接抗战胜利，总结革命经验，引导中国走向光明前途的使命任务。在七大闭幕会上，毛泽东同志明确指出，“很多同志将要回到自己的工作岗位上去，将要分赴各个战场。同志们到各地去，要宣传大会的路线，并经过全党同志向人民作广泛的解释”，“要使全党和全国人民建立起一个信心，即革命一定要胜利”。按照这一要求，各抗日根据地克服困难，因地制宜，迅速掀起学习宣传贯彻七大精神的热潮，取得了扎实成效。当年的一些经验做法，对于我们今天深入学习贯彻党的二十大精神仍然具有重要启示意义。
把握一个基调：“向中央基准看齐，向大会基准看齐”
在夺取抗战胜利的关键时刻，“去掉盲目性，增加自觉性，打通同志间的思想，提倡同志间的互相了解、互相尊重，以实现全党大团结”“保证中国革命一定得到胜利”，是党面临的重要任务。因此，毛泽东同志在七大预备会议上强调：“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。”
要“看齐”，首先就要明确“看齐”的基准，这就是“要向中央基准看齐，向大会基准看齐”。年6月4日，《解放日报》发表题为《团结的大会胜利的大会》的社论，指出七大“最重要的历史标志，就是毛泽东同志的思想被全党一致承认为党的指导思想，为我党一切工作的指针”“中国共产党有了自己全体党员所公认的领袖，中国人民有了自己从古以来未曾有过的最伟大的领袖，这就是毛泽东同志。”各抗日根据地学习宣传贯彻七大精神，都高度自觉地拥护毛泽东同志的领袖地位，通过学习毛泽东思想统一思想和行动。西北局要求县级以上的党员干部均应有组织地学习七大文件，强调“学习的目的是在于深入七大路线的传达，给干部以具体的马克思主义——毛泽东思想的教育，进一步改进干部的思想作风与工作，团结全党，实现七大的路线”。山东分局关于学习党的七大文件的指示也指出：“学习七大文件的目的在于深入的传达七大路线，使干部党员更加明确认识目前形势任务，逐渐领会七大所制定的路线、纲领、方针、政策、根本精神与实质，领会毛泽东同志的根本思想，再进一步的团结党内外、改进领导作风，以便更好的执行七大所给予的任务。”
在明确基准的基础上学习宣传贯彻七大精神，使全党上下进一步深刻认识到拥护毛泽东同志领导、坚持毛泽东思想指导对夺取革命胜利的决定性意义。大会召开后，八路军总部野战军工部在致大会的贺电中写道：“我们深信毛泽东同志的方向，就是全中国人民的方向。成立联合政府的英明主张，我们完全拥护，并誓为其实现而奋斗。并望迅速的召开中国解放区人民代表会议，以促成联合政府的早日实现，我全体职工以百倍努力扩大生产，以应前方急需。大家愿意深刻研究大会每一指示，准备以更大努力，来完成七代大会给我们的光荣任务。”一位从敌占区来的青年也说：“去年在沦陷区时，觉得很闷，不知做什么好，现在是有了明确的方向了。再回到敌占城市时，一定按照毛主席的指示，学习法国人民的榜样，准备武装力量，和解放区的人民配合打倒日寇。”
建立一套制度：“必须适应本机关具体条件，建立学习制度”
“机关学习是长期与经常的，必须适应本机关具体条件，建立学习制度，不能过急造成高潮，或过分强调运动的规模，而流于形式。”各抗日根据地认识到，学习七大精神不能一蹴而就，而要系统学习、深入领会、认真落实，所以建立了学习制度，明确了学习纪律，以保证学习的效果。
很多根据地和机关单位都制定了具体的学习计划，并根据进展情况及时总结调整。中直党委关于部署学习的五点指示中，第一条便是学习正规化：“要使学习、工作、生产备荒三大任务配合起来，各单位应根据具体情况规定三者的时间，建立学习制度、学习纪律，保证学习。”晋绥军区政治部指示所属各部队学习毛泽东同志《论联合政府》的报告，指出：“学习时间暂定为三个月，各分区部队应根据具体环境，定出初步学习计划，争取在秋收前打下冬季大学习的基础。”并要求按照级别高低分组学习讨论，定期进行汇报。延安大学各院均组织学习《论联合政府》，并将七大文件列为该校中心课程，“时间规定三个月，依各院不同情况分别进行，总的目的在使大家获得与加深对新民主主义的基本认识，及学习毛泽东思想与作风”。
在吸收和发扬整风学习经验的基础上，许多地方和单位在建立学习制度的同时，对学习方法也作出了指导安排。山东分局要求“采取自学与指导相结合的原则，区党委一级可提前研究，先在直属单位学习干部中协同将文件的中心内容、基本精神，分成数次传达报告，尽量吸收下级党委同志参加运动，根据以往整风经验，适合目前分散的战斗环境，学出各种学习方式，浏览、精读、漫谈、交谈、笔记、讨论、争论、利用报纸，等等，以求打通思想，深入问题的研究”。中直机关学习七大文件时，“提倡用新的观点看问题，不为书本词句、提法所拘束，比如关于国际国内时局的了解判断，有的同志毫无把握，不能预先看出时局发展的动向，因此看见报上的好消息就高兴，看见报上的坏消息就失望，在此次学习《论联合政府》中时局部分，就要大家举出自己曾在那些问题上过去是怎样分析估计的，后来又怎样变化”。
当时多数根据地仍处于战争环境中，人员分散，流动性大，不具备开大会集体传达的条件。晋察冀代表团的一位七大代表回忆，“就是一般的开会，也只能分别传达，各个单位都要传达。我负责军区及军区各部队，各部门开会讲，到处开会时也讲。当时也不可能开很大的会，也没那么长的时间。”这种条件下，要执行学习计划，传达贯彻七大精神，对小组学习骨干的培养就显得尤为重要。军直机关在学习中执行“首长负责”制，强调领导干部的学习是思想领导的要素和不断推进学习的关键，在成立核心组领导各个小组学习的同时，“每个小组有一位部长或七大代表，这样又领导群众又和群众一起学习”。绥德辛店区把区干部下乡与乡干部学习统一起来，“每逢区干部下乡时，都事先开准备会，把自己在区上所学的东西，下去给乡干部讲，或者讨论群众报上关于七大或时事的文件。就是每次下乡时，不但是搞工作，同时带学习任务”。在山东的渤海、滨海、胶东等情况较为紧张的地区，也是“以分散的小型活动为宜，依战斗、生产、工作组织单位举行干部会议、支部大会、群众大会，以及各种各样的活动形式”。
发扬一种学风：“着重对执行各项具体政策的检讨与反省”“把各项工作提高一步”
在传达学习七大精神的过程中，抗日根据地领导同志发扬理论联系实际的优良学风，紧密联系斗争实际讲解主要内容，发挥了重要作用。在山东分局和山东军区为庆祝建党二十四周年和七大成功并纪念抗战八周年举行的干部大会上，罗荣桓作题为《学习〈论联合政府〉是实现党的任务的首要任务》的政治报告，随后又在山东分局机关报《大众日报》发表《学习〈论解放区战场〉，贯彻我们的练兵》一文，对七大精神的主要内容进行了宣讲，并结合实际工作提出要求。张鼎丞在华中分局传达七大精神时，从“七大的方针”“七大决定了路线政策”“七大关于新民主主义的军队建设”“七大关于党的建设问题”“七大总结了党的历史”“七大选举新的中央”“七大的经过和它的成功”“全党全体同志为实行七大决议精神而斗争”八个方面，进行了详细的阐述和讲解。
晋察冀根据地要求各级党委组织全体干部首先是县、团级以上干部学习，强调“学习时需联系到本身执行政治路线、军事路线和各种政策的形势，进行深入的反省和检查，并与当时扩大解放区，整练部队、民兵，民主选举，统一战线政策等任务联系起来”，联系斗争实际，有效确保学习不空不虚。苏北学习七大文件时，黄克诚领导高级干部研究《论联合政府》，“着重对执行各项具体政策的检讨与反省，再分头传达和组织阅读文件，根据毛主席报告改进缺点，把各项工作提高一步，来响应毛主席号召”。安塞县在组织县级干部学习《论联合政府》时明确提出要“着重研究第三、四两部分，与当前当地的经济文化、作风等工作联系起来，深入研究，达到改进工作的目的”。陇东要求“在学习文件中必须和实际密切联系起来”。
为了提高学习实效，很多根据地和机关单位在布置学习时，根据不同对象的实际情况，分层次提出不同要求。联防军政治部发布的关于部队中学习七大文件的要求指出：“七大文件内容较多，而宣传教育的对象各个不同，因此必须按照干部与战士、党员与非党员，干部之中又按照他们程度的高低等，去确定范围和分量。千篇一律的要求，是收不到效果的。”中共盐阜地委在组织学习时进行了明确的分类：“县委和县科长以上干部要着重研究政策，毛主席观察问题处理问题的立场、观点、方法。一般干部须了解目前形势和党的任务，地方党的干部，在学习中除对全部作掌握中心的一般学习外，土地问题和作风问题应做深入的典型学习。”延属专署则将所有干部按照文化程度（理解能力）高低、学习情绪高低分为四类予以不同