今天，市教育局印发了《关于做好年初中学业水平考试与高中招生工作的通知》，通知就我市年初中学业水平考试与高中招生工作提出意见，并规定了中考考试科目、考试日期、考试时间——
初中学业水平考试
01
统一考试科目
年初中学业水平考试总分为分，具体考试科目、卷面分数、考试形式、考试日期、考试时间见下表：
说明：
1.英语学科安排听力测试，英语考试分值中包含听力分数25分；持有残疾人证的听力语言障碍学生免考手续及英语成绩按浙教基〔〕67号文件相关规定执行。年恢复英语听说能力人机对话测试，测试时间：4月24日，测试成绩不计入学业水平考试总分,以等级呈现，作为高中段学校录取的参考。
2.《语文》《科学》和《社会》学科在试卷中适当延伸一些与必学内容程度相当的地方课程内容，今年主要从《人·自然·社会》初三学年教学内容和《东南阙里》中选取，并适当增加新冠肺炎疫情防控知识和禁毒教育方面内容。其分值在该学科总分中占3-5分。
3.体育中考按照《衢州市教育局关于印发衢州市年初中毕业生体育考试调整方案的通知》（衢市教基〔〕36号）执行，满分40分。体质健康水平测试由初中学校负责组织，按初三学年测试成绩计分，成绩必须及时公示，各县（市、区）教育局负责组织抽查。运动技能素质测试工作以县（市、区）为单位统一组织、集中测试，各县（市、区）可根据项目特点及实际情况确定考试时间。考试方案须报经市教育局同意后组织实施，市教育局统一安排人员进行现场巡视。柯城区、衢江区实行市区统一测试，由市教育局统一安排。体育考试须于年5月15日前结束。各县（市、区）要高度重视体育考试的组织工作，严肃考试纪律，确保体育考试公平公正。
4.所有学科的考试不允许使用计算器。
02
统一命题评价
根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔〕15号）要求，我市初中学业水平考试严格按照国家课程方案和义务教育课程标准开展命题工作，坚持以学生发展核心素养为命题重点，加强试题与社会实际、学生生活的联系，加强对学科认知能力、思维能力、实践创新能力的考查，加强对在真实情景中问题解决能力考查。试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，体现考试评价的积极导向作用。试卷难度系数控制在0.70至0.75之间。
03
统一组织领导
学业水平考试与高中招生工作由市招生委员会、市教育局统一领导。命题、组考、阅卷等考务工作由市教育考试院会同市教育局教研室组织实施，试卷卷首统一冠以“浙江省初中学业水平考试（衢州卷）”。学业水平考试实行全市网上统一阅卷，阅卷教师由市教育考试院在全市范围内抽调。学业水平考试成绩不及格学生的补考，由各县（市、区）教育局组织人员单独命题，补考学生所在的初中学校组织考试和阅卷。高中段学校（含普通高中、中等职业学校）的招生录取工作，市区由市教育局统筹协调，市教育考试院负责组织实施，各县（市）由当地教育行政部门负责统一组织实施。
04
统一报名条件
1.年衢州市初中毕业生（以电子学籍注册为准）和衢州市户籍在外市就读要求回衢升学的应届初中毕业生及本市户籍往届初中毕业生。
2.无学籍的学生，原则上不得参加本年度学业水平考试。初中一、二年级在校生和高中在校生不得报考。
3.非衢州户籍进城务工、经商人员等随迁子女（以下简称随迁子女）在我市报考普通高中的条件为：
（1）父母至少一方在我市已领取《浙江省居住证》。
（2）父母未领取《浙江省居住证》，但已经办理居住登记，且在当地有合法稳定职业并签有劳动合同或领取营业执照满一年，有合法稳定住所并按照国家规定参加社会保险满一年(截止年8月31日)。
符合上述条件之一的随迁子女，并在我市初中阶段连续学习1年同时取得相应学籍且按规定完成初中学业者，在其学籍所在地报考。报考中等职业学校者不受所列条件限制。
报名时间和办法由市教育考试院另行通知，具体报名工作由各县（市、区）招生考试管理部门组织实施。
初中学生综合素质评价
初中毕业生综合素质评价工作按照《衢州市教育局关于做好年初中毕业生综合素质评价工作的通知》（衢市教基〔〕48号）执行，各地各校要加强指导，总结经验，不断改进和完善学生综合素质评价工作。各县（市、区）要制定评价实施方案，学校组织实施。所有初中毕业生必须参加“探究与实践类”模块中“实验操作”分项和“劳动与技术类”模块中“信息技术”分项的考核。各地各校要严格程序，强化监督，确保民主、公开、透明，保证内容客观、真实、准确。
根据《衢州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（衢市教基〔〕78号）精神，初中阶段学生综合素质评价实施指导意见新方案将从年秋季初一新生开始实施，根据《衢州市初中阶段学生综合素质评价实施方案（试行）》（衢市教基〔〕14号）从“品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践”四方面进行评价。到年，初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据，注意发挥综合素质评价各个维度的独立意义。
高中招生工作
01
坚持招生原则
高中阶段学校招生要坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、适者录取的原则，不能把学科考试成绩作为高中招生的唯一录取标准。招生中既要依据学生的学业水平考试成绩，又要依据学生的综合素质评价结果；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要