据媒体报道，年6月23日早上7点，延安中学初一九班的一名学生被班主任老师殴打。造成眉峰内部缝合数针，外部可见缝合9针，面部留疤，深度见骨。而追溯殴打的理由，竟是“没有理由”！令人诧异的是，该老师不仅无缘无故殴打学生，而且殴打后第一时间没有通知家长，还在做缝针手术时冒充孩子的妈妈。
呜呼，我们不知道这个老师出于何种心态对这个孩子进行的惩戒，我们只知道这样的惩戒太过分，太出乎于我们的意料之外，太突破于我们的底线之下！
孩子有错误需要纠正，就像自然生长的树木有些枝桠需要修剪一样，只有有一定的惩戒权才能保障他们健康成长。几年前小卒子就表达过这样的观点。
在很多有识之士的呼吁下，教育部关于惩戒权的规定已经下发，对孩子们的惩戒也在一定的条件下赋给了教师，但是，这个惩戒是有相当的条件的，并非是可以随性而为的。
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（孩子被缝合的伤口）
教师对学生的惩戒必须建立在真情、有爱、提升的基础上，必须建立在一定的孩子错误而且很难管教的基础上，必须建立在对孩子的身心发育没有造成重大伤害的基础上。唯有如此，惩戒权的利用才有存在的社会价值。
延安中学作为延安市市内仅有的硕果累累的示范性学校，如此突破底线地对待孩子是什么原因？是学校对教育部的惩戒权有误解？是没有把上级精神传达单位？还是平常就是采取这种放羊式的管理的？还是对这样的管理平常就放任所以早就今天的严重后果？
教师个人的冲动有时候不可避免，作为个体来说我们也能理解。但是作为省级示范高中来说，必须查清产生这个重大事故的原因是什么？是偶然有之还是经常性的有之，是个人行为还是处于集体无意识状态下的老师的多数行为？是偶发事件还是学校的管理出现重大漏洞？只有这样，才能对得起被打的学生，才能平息家长的怒火，才能对关心爱护延安中学的所有人有所回应。
示范性中学应当示范什么？小卒子认为，不是在惩戒权方面走在前列，而应该是德智体美劳中的品德操行进行示范性引领。如果老师德不配位，学校对老师的职业道德也未评估，谁知道还会不会出现下一个打人的教师？
其实，除却这个教师打人事件，延安中学还存在明令不遵守教育部指令严禁宣传高考状元等行为，（小卒子就曾经写过《不管高考状元的梗你玩与不玩，都摆脱不了自卑的内心》）而且在接到社会批评之音后还毫无整改、道歉行动。当傲慢成为老牌名校内心强大的傲娇时，对所有批评之声都无法听进去，就成了扁鹊见蔡桓公中的蔡桓公，最终病入膏肓之时才会想到当初有人给提过认真有益的意见，到时，恐怕晚矣！
对了，网传“关于对永济中学违规宣传高考成绩的通报”显示：年普通高考成绩已经揭晓，*中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出“任何学校严禁公布、宣传、炒作中高考‘状元’和升学率”，省教育厅李秋柱厅长在致我市64所高中校长的一封信中再次语重心长的强调了禁止违规宣传、炒作高考成绩。但我市永济中学置省、市的高压要求于不顾，依旧我行我素，顶风违纪，在主流媒体对高考成绩进行宣传、炒作，严重影响了运城教育风清气正的良好形象。为进一步严明纪律，经市教育局研究，决定对永济中学作出如下处理：建议有关部门给予永济中学校长刘彦学*纪或*务警告处分；取消永济中学校长五年内评优评模、职务晋升资格；永济市教育局因监管不力，给予全市通报批评。请各县(市、区)教育局引以为戒，坚决执行“三个不得、一个严禁”规定，认真遵守教育部、省，市有关规定，打造我市良好教育生态，为推动我市教育高质量发展，再还正能量，再树新形象。
面对这样的一份通报，也是由市一级教育部门作出的通报决定，延安市教育局该怎么看呢？是否也需要对延安中学作出同样的决定以儆效尤呢？
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