经验分享共进步，交流学习促成长
为进一步提高班主任业务素质，提高班主任的管理水平，积极探索班级管理的新途径、新方法，我校初中部于年5月18日进行一次班主任经验交流活动。本次班主任经验交流分享会上，我校优秀班主任教师代表张思敏、白会会和赵妍三位老师在会上进行了班主任工作的经验交流与分享。
学生发展中心王俊杰主任主持本次活动，尹荣举校长参会并进行了点评指导。
张思敏老师
张思敏老师从“细、勤、实，巧”这四个方面分享了自己的班主任工作经验。
首先是“细”，这是班主任工作的关键。班主任工作是一项比较琐碎的工作，所以班主任要细化工作。第个方面是细化班级日常管理。针对学生出现的各种情况，明确分工，细化职责。此外张老师还提到规则不在于多，关键在于执行，只有把规矩落实了才有效果。
“勤”是班主任的工作基础。班主任要勤进班，勤接触。
“实”是班主任的工作保证。要从实际出发，切实日常工作，张老师从四个方面谈论工作的落实。首先，班主任要做到言传身教，身教胜于言教。第二点，班主任要尊重学生，把学生看成和我们一样平等的个体。第三点则是班主任应学会换位思考，理解学生，切切实实站在学生的角度考虑问题。最后一点是给学生仪式感，适当满足学生“虚荣心”，激励学生。
最后一点是“巧”，巧则能事半功倍。张老师从以下四个方面进行了分享。第一点则是严慈有度，爱而有方。该严厉的时候严厉，该温柔的时候温柔，让学生有亲近感但又有距离。其次，班主任要因材施教，尊重个性。
此外，还要做到收放有度。“收”是指让班级内每一个学生都能形成自我约束的能力，加强学生的自控力。而“放”的目的是为了形成宽松和谐的班级环境，把主动权交给学生，让学生自己去管理。最后一点则是班主任要人情练达，处理好与家长、学生以及学生和任课老师之间的关系。
白会会老师
白会会老师分享的主题是“用心带班，以爱育人”。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生的性格，言行举止，看问题的方式，会和班主任越来越相近。
作为与学生距离最近，接触最多的教育者，白老师时刻注意自己的形象，完善自己的人格，言传身教，以身作则，在自己的教学领域内精益求精，认真备课，精心设计教学环节和教学活动，得到了学生的尊重和认可。
爱是教育最美的语言，白老师在班级管理中，严爱相济，